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一年级数学计划(有进度表).doc

2018-12-08 01:15
2018年春小学一年级3班数学学科教学工作计划
学生情况分析
这学期我继续任教一年级数学教学工作。学生通过一个学期的新教
材学习,已经初步适应了新课程的教材特点,并能按时去完成学习任务
但是班级的学习氛围不浓,学生的学习习惯较差,需要多加辅导。在上
学期的期末测试中,学生在填加法算式中的未知数、数的组成失分率较
高,因此还要加强这方面的练习。
二、教材内容分析
这一册教材包括下面一些内容:认识图形(二)、20以内的退位减
法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和
减法(一)、找规律、总复习。教材结合计算教学,安排了应用所学计
算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现
实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。
三、教学目标
1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示
的意义,能够熟练地数读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个
十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位
数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减
法计算知识解决一些简单的实际问题
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与
日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学
的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知
道爱护人民币
初步体验数据的收集、整理过程,会用简单的方法收集、整理
数据,初步认识统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题
体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的
信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学要求及重难点
1、能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100
以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较
100以内数的大小
能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位
数加、减一位数和整数。
3、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知
道爱护人民币。
五、教学措施
认真研究《课程标准》和教科书,从学生的年龄特点出发
学生的已有经验为基础,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。
2、采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣
3、加强演示与操作,让学生经历用数学符号描述现实世界的过程。
4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5、在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味
的难、偏、广。应考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏
慢的学生
6、结合教学内容,适时渗透思想品德教育。
对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进
学生全面发展
针对学困生的具体措施:
1、备课时对学困生的问题及对策进行充分的预设
2、上课时让学困生提出问题,合作学习中让学困生发言,辅导点
拨时解决学困生的困惑。
3、设计作业时针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困
生当面辅导,
4、对学生因厌学辍学的,分析造成的原因,积极采取帮扶转化措
施,采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式,帮弱促强,帮
助学困生重新树立学习信心。
(1)教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节,对学困生多加
关怀,厚爱一层,从抓基础知识,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯
入手,在备课时,关注学困生,注重基础知识和兴趣知识点设计教案
(2)在课堂上,加强基础知识和学习兴趣的培养,让学困生树立
“我也能回答教师提问,我也能学好功课”的信心
(3)批改作业时,对学困生进行面批,多以引导和补习为主;考
完试,找学困生谈心,以鼓励教育为主
让学困生找出自己学习上的优势与长处,唤起心灵深处的自我向上
的意识,由消极被动地学习向积极主动地学习转变,由自卑向自尊自强
转变,使学生真正成为学习的主人,切实解决了学生的厌学思想,从根
本上消除辍学的现象,确保了各学段、各学科的教学质量的提高。
六、质量目标
努力提高及格率,争取及格率达到100%以上,优秀率达到90%以上
七、方法与措施
1、认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特
点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉
的数学生活,使之进入课堂。
2、采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。
3、加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现
实世界的过程。
4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流
5、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是
味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思
维偏慢的学生。
结合教学内容,适时渗透思想品德教育。
7、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快
8、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进
学生全面发展。
八、教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
第一单元:认识图形(二)
3课时
5课时
第二单元:20以内的退位减法
第二单元:20以内的退位减法
5课时
第三单元:分类与管理
课时
四单元:100以内数的认识
5课时
第四单元:100以内数的认识
5课时
四单元:100以内数的认识
3课时|清明节

第五单元:认识人民币
课时
五期中测验、五一假
5课时五一假
第五单元:认识人民币
5课时
第六单元100以内的加法和减法
5课时
第六单元100以内的加法和减法5课时
第六单元100以内的加法和减法
5课时
第六单元100以内的加法和减法
4课时端午节
八第七单元:找规律
5课时
九、十第八单元:总复习
15课时
期末考试
2018年2月